因疫情原因，学生只能在家自主学习，这确实是一个教育难题。表面上可以通过电子设备与老师沟通交流学习，但有多少学生能自律的真正学习呢。

我们来给学校下一个定义，当下学校存在的目的是什么，我们面对的是一个信息多元化的世界，一个普通人，一个普通的学生，只要愿意，只要有一个手机，他可以通过网络搜索浏览一本书，观看一个教学视频，看著名专家名师的教学视频，只要他想学，他随时都可以找到最好的自己喜欢的教学资源，坐在家里就可以学到最新，最好的知识。那么他在家中都可以学习，为什么非要花钱来学校上学，学校有什么作用呢——教育管理，让学生在有监督的情况下学习。

学生毕竟是学生，我们更多面对的是一个正在成长的人，这样的人需要的是引导，督促，指正，鼓励和肯定，这也是学校能带给学生的，学生是一个需要沟通交流的人。

现在疫情来了，我们如何与学生交流呢，如何监督督促学生呢。

一与学生沟通有微信群，建立问答布置回复机制，教师布置相应的课业，学生完成后拍照在群里回复，教师需要与家长配合，教师检查学生作业质量，及时解答学生反馈的问题，家长做好监督学生实时学习。

二，线上直播课堂，教师制订相关学习课题，直播绘画过程，学生观看教师直播后在进行练习，再把学习成果发送到学习群里，教师给予及时反馈。这中间需要家长的配合监督，真正做到在家中认真学习。

三，教师看搜集优秀的网络教学资源，限定学生及时观看，在与学生在学习群中沟通交流。

校考的推迟相应的打乱了学生的学习节奏，部分学生缺乏冲劲，这样之前的联考成绩就相当重要，对一些专业中等成绩的学生文化课就尤为重要了，学生这时就面临着抉择，有限的精力需要学生根据自身情况抓住一头，埋头苦练，避免模棱两可，将自己的精力专注下来。

每当整体教学困难来的时候，对于落后的学生都是一次机遇，之前联考落后的学生有更多的时间来进行校考的训练，及时调整自己的学习战略，将自己专业提升上去，抓住反超的机会。